lunes, 28 de marzo de 2011

CAZA TESOROS: GARCILASO DE LA VEGA, UN CANTO AL AMOR


EL GRAN POETA DEL AMOR DEL S.XVI, GARCILASO DE LA VEGA
DESCRIPCIÓN
Este caza tesoros se centra en la figura del poeta renacentista GARCILASO DE LA VEGA, tras dar respuesta a las preguntas habréis conocido más a fondo su época, su vida y su poesía.
INTRODUCCIÓN
¿Qué es el AMOR? El poeta que vamos a analizar, Garcilaso de la Vega nos muestra sus sentimientos más hondos en su producción poética, os insto a que resolváis este caza tesoro, a que disfrutéis de la palabra convertida en belleza, a que comparéis los sentimientos amorosos del poeta con los vuestros propios, reflexionad si difieren mucho de los vuestros o, por el contrario os veis reflejados. Ánimo, el cumplimiento de la misión depende de vosotros. Alea jacta est!
PREGUNTAS
BIOGRAFÍA
1- ¿Durante qué reinado vivió Garcilaso de laVega?
2- ¿Qué aspectos negativos en su vida personal le tocaron vivir?
3- Garcilaso es el primer poeta que logra aclimatar perfectamente la poesía italiana en España, para ello fueron necesarios unos viajes a ese país, allí conoce a poetas renacentistas de los que aprende la nueva forma poética, di el nombre de al menos 2 de estos poetas y dónde los conoce.
4- ¿Cómo se define Garcilaso a sí mismo?
5- ¿De quién está enamorado y con quién se casa finalmente?
6- Según investigaciones más recientes de su biografía, Garcilaso tiene una relación, siendo soltero, con una mujer toledana de la que nació su primogénito, ¿cómo se llaman la mujer y el hijo?
TRAYECTORIA POÉTICA
7- No toda su poesía está escrita al estilo italiano, ¿qué estética tienen sus primeros poemas?
8- Busca con qué sobrenombre encubre a su amada Isabel de Freyre.
9- Enumera los poemas que componen toda su obra poética.
10- Sitúate en las Églogas y crea una relación de los protagonistas de las cada una de ellas.
11- Señala al menos dos poemas en los que aparezcan seres mitológicos.
12- La flor de Gnido, ¿Qué tipo de composición es y qué estrofa usa en la misma?
13-La belleza de la mujer renacentista tiene unas características marcadas, investiga en qué soneto podemos encontrarlas.
14 ¿Cómo es la naturaleza que pinta en sus versos?
La gran pregunta
Responded razonadamente. Tras una lectura minuciosa de los apuntes que aparecen en el
cazatesoros a la pregunta siguiente:
¿El sentimiento amoroso que Garcilaso muestra en sus poemas es producto de un sentimiento personal y verdadero o simplemente el reflejo de la nueva visión de la vida y del influjo de la literatura italiana, más en concreto de F. Petrarca en sus versos?
ENLACES
http://es.wikipedia.org/wiki/Garcilaso_de_la_Vega(datos biográficos y literarios)
PAUTAS DE EVALUACIÓN
Para la evaluación del ejercicio se tendrán en cuenta los siguientes factores:
- Respuestas claras y correctas, que se centren en responder a lo que se pregunta sin dar rodeos.
- Argumentación razonada de la GRAN PREGUNTA, debe ser un texto breve.
- Expresión escrita sin errores, cuidando la ortografía y utilizando tus propias palabras.
- Uso de las fuentes dadas.
- Se entrega de forma virtual.
El valor de las respuestas a las preguntas es de 4 puntos, la argumentación a la gran pregunta de 3, los 3 puntos restantes corresponden a la expresión, ortografía, estilo, presentación, etc.
GUÍA DIDÁCTICA
1. Actividad diseñada para el curso de 3º ESO, con una duración de 3 horas lectivas.
2. Trabajo para llevar a cabo en grupos de dos o tres.
3. Se realizará tras ver las características generales del Renacimiento, así como la influencia italiana en España.
4. Es un trabajo de investigación con el que los alumnos descubrirán por sí mismos la figura de Garcilaso.
CRÉDITOS
Agradecimiento a las Webs señaladas en el apartado de enlaces, a sus autores y editores.
A las Webs de donde se han extraído las imágenes:
  • literaturacastellana1.blogspot.com (Imagen de Garcilaso)
  • arte-poster.com (Venus)
  • sebuscaimagenes.com (Ángeles) 

martes, 22 de marzo de 2011

MI SOLEDAD Y YO




Actividad destinada a alumnos de 2º ESO, para practicar las Unidades Didácticas:la Comunicación y el Texto Dialogado.

Tendrán que señalar los elementos de la comunicación teniendo en cuenta la letra de la canción, como primera actividad. Por otro lado, se trabajará la creación de textos escritos propios en grupos de dos, deben componer una narración (puesto que esa Unidad ya se ha visto) en la que incluyan un diálogo en estilo indirecto entre la pareja, partiendo de lo que ya queda explícito del diálogo en la canción; deben contextualizar la historia y concluirla.

MI SOLEDAD Y YO (Alejandro Sanz)

Como estás que tal te va
allí es de día o es de noche
es bonita esa ciudad
para ir de vacaciones
y el hotel era verdad
que es tan romántico y lujoso,
como en la publicidad
con esas playa de las fotos.

En Madrid está lloviendo
y todo sigue como siempre
solamente que no estás
y el tiempo pasa lentamente
estoy loco por que vuelvas
hace tanto que te fuiste
no te irá a enamorar allí
lo prometiste.
Por favor, cuando puedas llámame
que mi soledad y yo
sin ti no nos llevamos bien.

Me paso el día planeando
nuestro encuentro imaginario.

Te besaré, como nadie en este mundo te besó,
te amaré con el cuerpo, con la mente y con el corazón
vuelve pronto te espermos, mi soledad y yo.

Ya no te entretengo más
sé que te está esperando alguien.
Dile que debe hablar más bajo
al que ha dicho que no tardes.
Sólo un último favor te pido antes de colgar,
dile que te cuide mucho,
me prometes que lo harás.
Y ahora cálmate que no note que has llorado,
disimula que estás bien como yo lo hago.
Y mientras seguiré pensando
en nuestro encuentro imaginario

Te besaré, como nadie en este mundo .....

lunes, 14 de marzo de 2011

ANTONIO MACHADO

Aquí presento el vídeo de la Canción Cantares que versiona un poema de Antonio Machado, se podría emplear para presentar la unidad didáctica sobre el poeta en 4º ESO, lo que nos permite también explicarles algunos de sus símbolos.
En la BARRA de VÍDEO de este blog incluyo otros materiales sobre el poeta que pueden ayudar al desarrollo de la unidad.